長さの単位って小学生ではいつから習うのかと疑問に思う親御さんもいるでしょう。実は２年生で習います。
まずは、センチとミリです。ｃｍとｍｍという日本語ではない文字（アルファベット）がでてきます。初めて見る文字をセンチやミリと読んだりすることだけでも、小学校２年生にとっては、なかなかの難関。それを乗り越え、ｍ（メートル）を学び、学年が進むにつれｋｍ（キロメートル）を学習していきます。
大人にとってはとても簡単に思えることでも、小学生のお子さんにとってははじめての長さの単位です。頭の中がぐちゃぐちゃになってしまうこともあるかもしれません。
小学生が習う単位は、長さだけではありません。重さやかさ、時間、面積、体積などを、実は３５種類あると言われています。長さの単位の段階でしっかりと覚えなければ、この先、より難しくなって頭を抱えてしまう可能性は大アリです。
お子さんにどうやって長さの単位を教えればよいのか、是非一緒に考えていきましょう。
小学生は長さの単位でつまづきがち
ですが、考えてみてください。１センチって何ミリでしょうか。１０ミリですよね。では２センチは何ミリかと聞かれて、子供が答えられない。
それは、今まで習った足し算や引き算を使って単純に計算が出来ないからです。掛け算を習う前にそういう計算は、ぱっとは閃かないのも当然ですし、掛け算を教わったとしても９の段までなので１０への抵抗がある子供もいるでしょう。
なかなか頭の中で１０の段への閃きや１０の集まりが１という感覚を理解できなければ、センチとミリを理解するのは難しくなります。ですが、長さの単位の一番はじめに教わるセンチとミリが分からなければ、なかなか先へすすめないのもまた事実なのです。
小学生では２年から。長さの単位のｍｍとｃｍを極めよう
１ｍｍずつ声に出し、９ｍｍまで来たら次は１０ｍｍ。それが１ｃｍでもあるということをお子さんに伝えてみてください。
必ず定規を使い、一つ一つｍｍを鉛筆を使って紙に印をつけならが、声にだして１ｃｍを確認しましょう。
小学生でｃｍとｍｍを習うのは、先程もお伝えしましたが２年生からです。
お子さんが小さい頃、数を教えるときに一緒に緒に声に出して１０までをまず覚え、１０まで覚えたら２０まで覚えさせたなんて記憶のある親御さんもいるかもしれません。お風呂の中で、数を言ったりした記憶はありませんか。それと同じです。
１ｍｍから始まり１０まで来たら１０ｍｍというのではなく、１ｃｍと置き換えて声に出しましょう。
時間がなければお風呂場で唱えてもよいかもしれませんが、必ず定規を頭で理解出来るように、濡れても（万が一壊れても）問題のない定規をお風呂に持ち込んで練習することです。
定規をイメージさせることが大切なのです。
そうして行くうちに、徐々に理解できるようになり、頭にｍｍとｃｍが定着していきます。
覚えているかどうか、時々お子さんにクイズを出してみるのもよいでしょう。「２センチは何ミリ？」とか「３５ミリは何センチ何ミリ？」と突然言っても答えられるようになれば、もうｃｍとｍｍに苦労することはないはずです。
長さの単位には意味がある。小学生がしっかり覚えるための法則
丸暗記すれば、何れ忘れてしまうこともあるかもしれません。そんなときこそ、長さの単位やかさの単位など、様々な単位には意味があるという事を思い出してほしいのです。
例えば、長さの単位で考えてみます。
長さの単位ではｍが基準となります。ｋｍを考えた時、ｍは基準だということは分かると思いますが、前についているｋは何なのかという疑問が生まれるかもしれません。前のｋは接頭辞であり１０００倍という事を表します。
ｍｍで考えてみましょう。ｍは同じｍが２つですが、基準となるのは後ろ側のｍ（メートル）で、前のｍはミリを表しますミリは１/１０００を表します。ｃｍの、cは１/１００を表します
基準を考えると、なるほどと単位に対して腑に落ちてくるのではないでしょうか。
長さの単位を小学生の低学年で覚えるのが難しい理由
長さの単位を覚えさせたいからと言って、低学年の小学生に単位の意味を理解させることは難しいと思います。
なぜなら、まだ習っていない、１０倍や１００倍、１/１０や１/１００を理解する必要があるからです。
１ｃｍが１０ｍｍである事を覚えることで精一杯かもしれません。
長さの単位を覚えても、かさの単位でつまづく子供は多くいます。ＬとｍＬ、そしてdＬという単位の繋がりが頭の中でごちゃごちゃになってしまう、それは当然のことではないでしょうか。
丁寧に、そして慎重に覚える必要があります。今日覚えても明日は覚えていない、頭でこんがらがってしまうこともあります。
何度も繰り返し、根気強く覚えていく必要があるかもしれません。
長さの単位だけじゃない。単位の変換は小学生の大きな壁
長さの単位もしかり、単位の変換は小学生にとって大きな壁と言っても過言ではありません。
しかし、苦手を克服することはできます。
それは単位のイメージ化です。単位を体に染み込ませる、体験を通して、単位を理解する、そしてそれを楽しむことができれば、単位を理解することは子供にとって苦ではなくなるはずです。
色々な身近な物を、定規やメジャーを使って測ってみたり、計量カップで水や調味料を測ってみたり、はかりを使って物の重さを確認してみたり、距離を知るために歩いてみたり。
そんな単純な事と思うかもしれませんが、経験を通して、単位を理解することができれば、楽しく単位を学ぶことはできるのです。
こういったことは、小学校２年生からでも十分に行うことができます。
そのための親の工夫は必要不可欠でしょう。お子さんと一緒に、もう一度単位の勉強をしてみませんか。
